山东大学当年合并山东医科大学和山东工业大学，已发展成为综合规模较大的高校。根据学校官网提供的信息，山东大学已经有75个学院，本科招生专业达到98个。

  更重要的是，山东大学目前已经有八个校区，在校生规模已达到7.5万余人，经常被大家戏称为“巨无霸”大学，各类机构和专业臃肿经常被大家诟病。

  山东大学最近这些年都在一直在优化专业结构，赶在2024年秋季学期开学前夕，山东大学最终又有动作，发布《山东大学2024年度拟申请（含预备案）增设及撤销本科专业公示》。

  这份通知明确提到：拟将撤销文化产业管理、公共事业管理、过程装备与控制工程、车辆工程、水利水电工程、土木工程和物联网工程等7个专业。

  相比于四川大学各类专业都均衡撤销，山东大学竟然主要是撤销工科类专业，确实有点出乎意料。中上游985高校都有这样明显的信号，确实值得重点关注。

  曾几何时，土木工程专业一度炙手可热，是我国报考人数最多的专业之一。但随着我们国家大基建、大地产开发挥别“黄金时代”，蒸蒸日上的互联网行业吸引了大批学生涌入。“重IT、轻土木”的现象也正在中国的年轻人中显现。

  一时之间，土木工程专业仿佛进入了寒冬，“毕业即失业”的担忧也让考生在填报志愿时“望土木而却步”。年轻、帅气的土木毕业生，从事土木工作两个月，变成沧桑的中年大叔；表弟被调剂至中南大学土木工程专业，亲戚上网发帖征询要不要回去复读；土木工程本科毕业生考研跨考文学、经济学、理学专业的屡见不鲜……不少网友将土木工程列入“新天坑”专业，“劝退”视频层出不穷。

  “新工科”建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。所谓“新工科”，是科学、人文、工程的交叉融合，培养复合型、综合性人才，将技术和经济、社会、管理进行融合，在技术和产业中起到引领作用。与老工科相比，新工科更强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重信息技术、人工智能、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。在注重新兴起的产业建设的同时，对传统工科专业升级改造。

  面对网友们对土木工程的“唱衰”，重庆大学土木工程学院研究员表示，在大家的传统认知中，土木一般被认为是科研食物链的最底端。但是，“在搞科研时，我们深感土木并不是最底端，它为AI的应用提供了丰富的场景”。

  相比于传统观念中土木就是“盖房子”的认知，重庆大学的土木工程已和AI强势结合。2017年，中国工程院院士、重庆大学钢结构工程研究中心主任周绪红在重庆大学组建了一支涵盖土木工程、自动化、计算机、数学与统计相关学科的研究队伍，在全国率先开展建筑智能建造理论及技术的研究，涵盖智能生产、智能检测、智能管控等多个板块。

  智能时代是各行各业正在面临的时代。在“智能+土木工程”背景下应运而生的智能建造，实现AI与建造要求深层次地融合的一种建造方式。将为土木工程专业寻求转变发展方式与经济转型和新的发展机遇提供更多可能性，紧跟新工科的建设脚步。

  目前，已有一批高校的土木工程专业加入到了智能建造的探索行列。2017年，同济大学首获开设智能建造专业备案。依托同济土木的高平台优势，融合建筑学、机械工程、材料工程、电子信息、工程管理等学科知识。为现代社会工业化发展的整体趋势，培养了智能建造专业型人才、复合型人才。截止目前国内开设该专业的本科院校已超百所。

  在行业发展背景下，土木工程专业排名全国第一的同济大学同样面临危机。对此，同济大学开始对王牌专业——土木工程进行改革，积极挖掘该专业的多种可能性，助力新工科视域下土木工程人才教育培训改革与实践。

  同济大学根据土木工程未来发展对人才的需求、学生自身的特点和兴趣，制定了“土木工程+N”个性化人才培养方案供学生选择。该方案包括通识课程和专业基础课程，并在后期提供了七个模块的选择，涵盖建筑工程、地下建筑工程、岩土工程、桥梁工程、道路工程、轨道交通工程、工程防灾与风险评估等领域，实现了专业内的个性化。

  同时，与数学科学学院联合开设“数理强化班”，与航空航天与力学学院联合开设“力学实验班”，与创新创业学院联合开设“创新创业班”，前两年在相关院系学习后转回土木工程学院学习，夯实基础，为未来发展助力。

  与法学院联合开设“土木－法学”复合人才实验班，在不增加学制的前提下，将土木工程专业和法学专业的知识与实践学分精心凝练，深层次地融合，跨学院、跨学科个性化人才教育培训提供了可复制可推广的示范。在此基础上，2019年起同济大学推出“主修专业+微专业/辅修专业/辅修学位”的进阶式人才教育培训模式，全面形成“土木工程+”复合人才教育培训模式。

  “新材料新技术一出来，马上就能形成创新”。这也代表着在“新工科”的背景下，土木工程专业不但没有走入“穷途末路”之境，反而通过不停地改进革新、与时俱进，将获得更大的机遇与可能性，一次次迎来自身发展的新“朝阳”。

  新工科建设将进一步促进包括土木工程专业在内的高校专业的改革和发展。随着科学技术的快速发展和社会的变迁，新工科将一直更新领域和专业领域的内容，适应新需求的产生。同时，新工科将进一步融合和跨界发展与其他学科交叉，形成新的学科体系和专业领域。未来，新工科建设将引领高等教育的改革和发展，为社会提供更多高素质的工科人才。

  “满眼生机转化钧，天工人巧日争新”。相信在对新工科建设的积极响应之下，将促进以新的理念、新的要求、新的途径加快我国工程教育改革，使无数如土木工程一样的专业始终沐浴朝阳的光辉。